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案例：需要帮助的孩子
曾经有位老师来找我，他的工作是必须照顾那些有残障的孩子，尤其是那些快被退学的小孩。他带着爱试着整合这些小孩子，而获得了极大的成功。某天他打电话给我：“我的小儿子有暴力倾向，学校想要把他开除，我该怎么办？”
就算某人经验丰富，做了许多善事，仍然无法逃开命运的摆布，这个案例里控制他的并非他自己的命运，而是家族其他人的命运。
我对他说：“把你的全家人都带来上课。”后来他带了妻子，以及两个小孩来上课。小儿子就是那位具有暴力倾向的小孩。
我担任教职多年，知道怎么对付小男孩，我了解他们的善良。
他们全家坐在我的身旁，我看着他们，立刻就感觉到那位妈妈想死，因而她的儿子才如此暴力。我对那位妈妈说：“当我看着你的时候，我看得出你很想死。”她回答：“是的。”
不过她到底为什么想死呢？想当然，是因为她是个好孩子。我对她说：“首先我把你的母亲放上来。”我并没有直接点出问题症结。
我排列出她的母亲，她的母亲马上低头直视地板，看着某位死者。我问那为太太：“你妈妈看着谁呢？”她说：“我妈妈之前有个相爱至深的男友，他因车祸而过世了。”
我选了一位代表者代表这位男友，请他躺在太太的母亲直视之处。看得出太太的母亲和这位男友之间有很深厚的爱，她深深地被这位男友吸引。后来她走向这位男友，两人相拥。之后。这位死者就闭上了眼睛，太太的母亲也回到自己的位置，一副宽心的样子。
接下来，我请那位太太站在自己的母亲面前，请母亲对她说：“现在我可以留下来了。”太太非常开心，她们相互拥抱。这里发生的事情相当明确，之前太太想要替自己的母亲而死，现在她躺进母亲的怀里，闪耀着喜悦的光芒。
接着我请14岁大的小儿子站在妈妈面前，请妈妈对儿子：“现在我可以留下来了，如果你也愿意留下来的话，我会很开心。”小儿子瞬间软化，依偎在他*的怀里，充满无限的爱。事情通通解决了，忽然间小儿子变成了一个好孩子。
这些小孩有障碍通常是因为他们带着最多的爱，只是我们不知道他们爱的人是谁罢了。
有障碍的不是孩子，而是系统中存在某些障碍，换句话说，小孩的家族系统有失序混乱的状况。家族的主要混乱是来自于排斥或遗忘的某位家族成员，出生在这样的家庭的孩子会怎样做呢？小孩会看向被家族排斥的那位成员，而变得焦虑不安。一旦家族再次承认那位被排斥的成员，小孩就能放下重担。
我发现小孩焦虑不安而易怒，是因为他们看向某位已经过世却被家族忽略的人。正因为如此，我才提出这个惊世骇俗的概念：“每个孩子都是好孩子。”家族排列显示出他们真的都是好孩子。除此之外，我还主张：“他们的父母小时候也都是好孩子。”这些焦虑不安的孩子，他们的父母小时候也是看向某个人。这些父母深受煎熬，他们到现在还是看着那位被排斥的人，他们到现在还只是个小孩。这些父母通常无法善尽父母的职守，因为他们还在看向那位从童年时代就有所连结的某人。
家庭系统排列的目的是什么呢？目标在于将所有系统成员带到正确的位置，籍此让不得其位的人重回自己的位置，这样一来，系统中的每个人都能松一口气了.
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发表于 2013-6-29 09:21:20
