成長的罪惡感（许添盛）

赛斯身心灵

當小女孩並不想老在廚房弄一些婆婆媽媽的事，而欣賞爸爸的直率與急公好義，更對老爸從事的邏輯思考及研究工作感興趣時，女孩心中便升起罪惡感：「我會不會是錯的？」對自己整個人性的基礎及存在的完整性，產生深深的迷惑及挫敗感，也從來搞不明白這到底錯在哪裡。
　　在孩子成長的過程中，父母常會要求小女孩以母親為模仿對象，希冀小女孩朝向一個女人、太太及母親的角色成長，小女孩多半較黏媽媽，跟著媽媽進出廚房、洗菜、上街買菜、摺疊衣服、泡茶給爸爸喝；而小男孩則被期待朝向男人、丈夫及父親的角色成長，跟著爸爸去釣魚、打棒球、看職棒，或打零工、幫忙遞工具等。
　　然而，不論男孩或女孩，由於人類內在的雙性本質，有時小女孩不只是傾向與母親認同，她也很羨慕父親的勇敢、果決及強壯，或許也會模仿父親的行為舉止，豪爽、不拘小節、保護弱小。但是，這樣的現象卻造成兩個後果：
　　其一是大人的驚慌失措。父母會擔心孩子的性別認同錯亂，「女生當然必須模仿母親，她模仿父親的行為個性要幹嘛？當個男人婆？男不男、女不女？」父母當然不能苟同，也絕不接受，小女孩被迫只能與母親的個性及母親從事的工作認同；小男孩也被逼著一定得跟隨父親，朝向「男子漢」之路邁進。
　　其二，兒童內心的罪惡感持續編入整個成長的過程。不論何時，只要這個兒童內心感覺與另一性別的雙親有種自然的聯繫時，他（她）立刻會覺得這是錯的。比如說，當小女孩並不想老在廚房弄一些婆婆媽媽的事，而欣賞老爸的直率與急公好義，更對老爸從事的邏輯思考及研究工作感興趣時，女孩心中便升起罪惡感：「我會不會是錯的？」對自己整個人性的基礎及存在的完整性產生深深的迷惑及挫敗感，也從來搞不明白這到底錯在哪裡。
　　從事身心科多年的臨床工作及研究，我訝異地發現，原來許多成年人憂鬱症狀的起因，在童年的性別認同罪惡感中早已種下。而且當孩子對另一性別的雙親認同度愈強的時候，他（她）的痛苦及挫折就愈深，整個人格的扭曲就愈劇烈，當然，身為成人的痛苦指數也就愈高。
　　另一方面，當小男孩並不想成為男子漢，與人競爭、打架、學拳擊時，他也許對媽媽感興趣的事有一種深深的愛好，也許敏感、細心、感情豐富，對於芭蕾舞、烹調、服裝設計興致勃勃。這樣的男孩下場多半是被趕出廚房，強制驅離母親身邊，「去！去跟爸爸玩，和爸爸出去打棒球、玩摔角！」小男孩則莫名其妙，含淚離開母親，心中在想：「我到底是哪裡做錯了？」自此踏上無奈的人生旅途。
　　再強調一次，每個男孩與女孩都渴望同時與父母親的形象認同且學習，並期待以擁有男性及女性特質的「全人」來演出男人或女人的角色，他們的內心感覺到，自身的特質是超越俗世性別框架的，也拒絕將自己的人格硬擠入單一的性別模子裡。但是我們的家庭教育卻一開始就犯了個大錯誤，強行要男孩只與父親認同，也要女孩只與母親認同。孩子無辜，完全不知道自己犯了什麼錯，他們的心靈、人格的健全性及創造力的養成，就這樣地受到了致命的傷害。
　　孩子的本性──快樂、自在、活潑的天性，以及心靈的偉大稟賦，在成長的過程中一再地受挫，但這只是人格的苦難及內在罪惡感累積的開始呢！當孩子進了學校後，不論是教育工作者自身「理所當然」的認定，還是課程學習上要求及安排的不同，男孩活潑、好動、數理強；女孩溫柔、文靜、文史強，這種後天的曲解及樣版，更進一步地扭曲孩子的心靈。
　　各位千萬不要認為我小題大作或言過其實，這真是根本且重要的關鍵。比如，許多的親子困擾（包括嚴重的父子或母女之間的衝突），兩人一見面就像仇人，還常被誤以為前世的業障，這當中有些都是孩子對他（她）被加諸的性別框架及要求的無言抗議；更不用說孩子的叛逆、行為問題、情緒障礙，皆與此脫離不了關係。
　　因此，賽斯才會語重心長的說：「有時欠缺一個大家認為『合適的』父親或母親形象，『救』的孩子比『害』的要多。」這句話值得大家三思。