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在我们人生当中，创造力是非常重要的一项能力。就像我经常对许多家长和小朋友们说：“我创造我自己的命运。”所谓事在人为，人生其实就是一个创造的过程。我创造我自己的命运，这是一个我们所有人都要一起慢慢学习的重要观念。 首先，你要有非常乐观的想法，以及正面的人生观，经常保持愉快的心情。所以，我常告诉自己：“我是来地球出差、旅游、学习、考察兼玩耍的。”如果人生能在玩耍当中，兼顾学习和创造，那将是一件非常快乐的事情！既然日子快乐是一天，痛苦也是一天，那么，我们何不用快乐的心情面对呢？当我们带着正面的情绪，每件事情都用愉快的心情来面对时，生命也会因此变得非常正面，这就是创造的开始。 举个例子来说。有一个妈妈带着她的小孩来找我，她说：“ 许医师啊，我的小孩不爱念书，上课又爱说话，在学校常被老师骂。怎么办啊？”我就问这个小朋友：“小朋友，请问在学校里上课时，你可以走来走去吗？”小朋友说：“不行，会被老师骂。”我又问他：“如果你回家以后不写作业，是不是也被爸爸妈妈骂呢？”小朋友说：“对！”于是我就跟他说：“叔叔教你一个方法，可以让你开心，并且玩的时间也会增加。” 小朋友一听到玩的时间会增加，立刻变得很开心，所以我就教了他两个方法：“第一，你上课要专心听老师说话。”小朋友就问我：“叔叔，为什么上课专心听老师说话可以增加玩的时间呢？”我告诉他：“因为你上课反正也不能玩嘛，不如专心听老师说话，这样老师不会处罚你不准下课，你下课就可以好好去玩了。”听完，他说：“对，有道理。”我继续教他第二个方法：“第二，你放学之后，赶快把老师今天上课教的内容复习一遍，然后再赶快把今天的作业写完。因为你作业很快写完了，你玩的时间就增加了。按照叔叔告诉你的方法做，我保证你会过得比较快乐！” 事情的发展真的非常神奇！果然这个小朋友上课就开始专心听讲，因为他知道反正上课时间也不能玩，只有下课能够尽情地去玩；不仅如此，每天放学之后也都赶快把功课写完，写完之后就问爸妈：“我可以去玩了吗？现在可以上网了吗？”父母看到他把作业写完、功课全都完成得很好，当然就跟他说：“现在你可以去玩了。”那个妈妈经过一两个星期之后告诉我：“许医师啊，我们家的小明功课真的进步了，因为他变快乐了！” 我常跟小朋友说：“念书，其实是因为我们需要更多的时间来玩耍，上课听老师说话，也是因为我们不用拖拖拉拉而被处罚。”以往小朋友们学习上总是拖拖拉拉，功课要写不写的，导致从放学之后一直到晚上十一二点了，功课始终无法写完；通常，我那样告诉他们之后，情况就会改变了，小朋友变得一回家就马上把功课完成，于是就多出很多时间可以做自己感兴趣的事情。 我也常跟家长说：“我们要帮助小孩子找到学习的乐趣，把学习变成很有乐趣的一件事情，因为，我们的创造力是跟着乐趣得来的。”可以告诉他：“你看，你这么难过的去学校也是要上学，与其这么难过的去上学，那你不如每天开开心心地上学。”还可以多跟小朋友谈一些愉快的话题，比如“小朋友，你要多称赞老师、多跟老师配合。因为，你称赞老师，老师就会喜欢你；老师喜欢你，你就会更快乐；你更快乐，你的人生就会更开心；当你更开心的时候，我们也会陪你去买更多的玩具。” 创造力，就是我们要创造出生命很多的快乐、很多的开心，并且可以学习成长。用愉快的事情引导学习，一旦小朋友对他的功课感到有兴趣，他的创造力就出来了，这样学习的成效也会提升。 -----摘自许添盛老师大陆新书《孩子的错都是大人的错》
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发表于 2013-6-5 14:40:34
