创造快乐，让孩子爱上学习

赛斯身心灵

    在我们人生当中，【创造力】是非常重要的一项能力。就像我经常告诉许多家长和小朋友们：【我创造我自己的命运。】所谓事在人为，人生其实就是创造的过程；信念创造实相，这是所有人都要一起慢慢学习的重要观念。

首先，你要有非常开朗的想法，以及正面的人生观，并且经常保持愉快的心情。所以，我常告诉自己：【我是来地球出差、旅游、学习、考察兼玩耍的。】如果人生能在玩耍当中，兼顾学习和创造，那是一件多么快乐的事情！既然日子快乐也是一天，痛苦也是一天，那么，我们何不用快乐的心情面对呢？当我们带着正面的情绪，每件事情都用愉快的心情来面对，生命也会因此变得非常正面，这就是创造的开始。

举个例子来说。有一个妈妈带着孩子来看诊，她说：【许医师啊，我的小孩不爱念书、上课又爱说话，在学校常被老师骂。怎么办？】我就问这个孩子：【小朋友，请问在学校里上课时间，你可以走来走去吗？】小朋友说：【不行，会被老师骂。】我又问他：【如果你回家以后不写功课，是不是也被爸爸妈妈骂呢？】【对！】于是我就跟他说：【叔叔教你一个方法，可以让你快乐，并且玩乐的时间也会增加。】

小朋友一听到玩乐的时间会增加，立刻变得很开心，所以我就教了他两个方法：【第一，你上课要专心听老师说话。】孩子问我：【叔叔，为什么上课专心听老师说话可以增加玩的时间呢？】我告诉他：【因为你上课反正也不能玩嘛，不如专心听老师说话，这样老师不会处罚你不准下课，那你下课就可以好好去玩了。】他侧着头听完后说：【对，有道理。】我继续教他：【第二，你放学之后，赶快把老师今天上课教的内容复习一遍，然后再赶快把今天的作用写完。因为你作业很快写完，玩的时间就增加了。按照叔叔告诉你的方法做，我保证你会过得比较快乐！】

事情的发展真的非常神奇啊！果然这个小朋友上课就开始专心听讲，因为他知道反正上课时间也不能玩，只有下课能够尽情的玩耍；不仅如此，每次放学之后也都赶快把功课写完，写完之后就问爸妈：【我可以去玩了吗？现在可以上网了吗？】父母亲看到他把作业写完、功课全都完成得很好，当然就跟他说：【现在你可以去玩了。】那个妈妈经过一、两个星期之后告诉我：【许医师啊，我们家小孩功课真的进步了，因为他变快乐了！】

我常跟小朋友说：【念书，其实是因为我们需要更多的时间来玩耍，上课听老师说话，也是因为我们不用拖拖拉拉而被处罚。】以往小朋友们学习上总是拖拖拉拉，功课要写不写的，导致从放学之后一直到晚上十一、二点了，功课始终无法写完；通常，我那样告诉他们之后，情况就会改变了，小朋友变得一回家就马上把功课完成，于是多出很多时间可以做自己感兴趣的事情。

我也常跟家长说：【我们要帮助孩子找到学习的乐趣、把学习变成很有乐趣的一件事情，因为，我们的创造力是跟着乐趣得来的。】可告诉孩子：【你看，你这么难过的去学校也是要上学，与其这么难过的去，那还不如每天开开心心地上学。】也可以多跟小朋友谈一些愉快的话题，比如：【孩子，你要多称赞老师、多跟老师配合。因为，假如你称赞老师，老师就会喜欢你；老师喜欢你，你就会更快乐；你更快乐，你人生就会更开心；当你更开心的时候，我们也会陪你去买更多的玩具。】

创造力，就是我们要创造出生命很多的快乐、很多的开心，同时学习成长。用愉快的事情引导学习，一旦小朋友对他的功课感到有兴趣，他的创造力就出来了，这样学习的成效也会提升。

——以上内容摘自许添盛《亲子资优班》